院 校 概 述 | 歷 史 發(fā) 展
濮陽醫(yī)學高等??茖W校,學校始建于1951年,前身為安陽地區(qū)衛(wèi)生學校;1983年10月,安陽地區(qū)撤銷后更名為濮陽市衛(wèi)生學校;1986年劃歸河南省衛(wèi)生廳管理;1988年重新成立濮陽市衛(wèi)生學校;2017年6月,經(jīng)河南省教育廳批準報國家教育部備案,升格為濮陽醫(yī)學高等??茖W校。
院校概況:
濮陽醫(yī)學高等??茖W校,位于濮陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育園區(qū),前身為始建于1951年的安陽地區(qū)衛(wèi)生學校,以及后來因行政區(qū)劃調(diào)整變更為濮陽市衛(wèi)生學校,經(jīng)河南省教育廳批準報國家教育部備案,于2017年6月升格為濮陽醫(yī)學高等??茖W校。
截至2022年6月,學校占地685畝,校舍建筑面積17.8萬平方米,教學科研儀器設備價值6500余萬元,圖書館館藏圖書81萬余冊;設9個教學系部,27個專業(yè)及方向,有2個附屬醫(yī)院;有教職工553人(不含附屬醫(yī)院),其中專任教師475人,中高級以上職稱293人;有在校生10000余人。
2022年10月27日
資料來源: 濮陽醫(yī)學高等??茖W校_院校官網(wǎng)
整理: 大學志
ChinaSchool.
濮陽醫(yī)學高等??茖W校位于享有“華夏龍都”“中華帝都”盛譽的河南省濮陽市,2017年經(jīng)河南省人民政府批準,教育部備案設立的一所全日制公辦醫(yī)學高等??茖W校。
學校占地685畝,校舍建筑面積17.8萬平方米,教學科研儀器設備價值6500余萬元,館藏圖書81萬余冊。學校教職工553人(不含附屬醫(yī)院),其中專任教師475人,中高級以上職稱293人。在校生10000余人。所有教室均配有多媒體教學系統(tǒng)。建有校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)站、多媒體教學評估系統(tǒng)、圖書自動化管理系統(tǒng)、電子閱覽室、計算機室等設施。
學?,F(xiàn)設有臨床醫(yī)學系、基礎醫(yī)學部、護理系、藥學系、康復醫(yī)學系、醫(yī)學技術系、思政部、公共教學部和成人教育部九個教學系(部);建設有基礎醫(yī)學、臨床、護理、藥學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、口腔等7個實訓中心;開設臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、中藥學、中醫(yī)養(yǎng)生保健等27個專業(yè)及方向。學?,F(xiàn)擁有附屬醫(yī)院兩所,其中一所三級附屬醫(yī)院正在建設中。學生實習基地省內(nèi)實現(xiàn)18市全覆蓋,現(xiàn)有“三甲”實習基地35個,基本滿足了學生就近實習的需要。
近年來,學校文化建設、教科研工作成效顯著,師生多次在河南省和全國技能大賽上取得優(yōu)異成績。先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”“河南省文明校園標兵”“河南省文明單位標兵”“河南省衛(wèi)生先進單位”“河南省最美建筑”等榮譽稱號。學校秉承“尚德、弘醫(yī)、精學、篤行”的校訓,全面提高辦學水平,立足河南面向全國,為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提供高等技能型人才。
堅持創(chuàng)新、開放的辦學理念,學校發(fā)展不斷取得新成效。先后與省內(nèi)外多所知名醫(yī)學高校對接洽談,成功聯(lián)辦臨床、護理等專業(yè)的成人大專、本科教育,新鄉(xiāng)醫(yī)學院在我校開辦研究生班、共建共享實驗室,上海中醫(yī)藥大學為我校教師提供培訓。學校以立德樹人為根本任務,通過深化教育改革,創(chuàng)新教育方法,提升人才培養(yǎng)質量,努力為人民群眾培育優(yōu)秀的醫(yī)護人才隊伍。
濮陽醫(yī)學高等專科學校
2022年6月28日
濮陽醫(yī)學高等??茖W?!?我的大學 】
一切就緒,只為與你相逢
想見你,曾在心底默念
已千千萬萬遍
靜待你,一切準備就緒
那是因你而綻放的校園
愿每個人對待大學生活能
溫柔以待,不負韶華
大學風光 · 濮陽醫(yī)學高等專科學校
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九萬摶扶排羽翼,十年辛苦涉風塵 !
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校訓:尚德 弘醫(yī) 精學 篤行
尚德:取自《左傳襄公二十四章》“德,國家之基也”。 品德,是施教者和受教者必修的課程。只有每個人尚德,我們才可以形成善良、友好、互敬、互愛、互助的良好團隊,我們才可以擁有高尚的人格、美好的情操、和諧的個性。“尚德”意為誠信為本、德行為先、修身敬業(yè)、求真求善。培養(yǎng)純正的品行,誠懇的態(tài)度,良好的修養(yǎng),高尚的道德,這是教書育人、立身社會的根本要求。
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校訓:尚德 弘醫(yī) 精學 篤行
弘醫(yī):弘即光大發(fā)揚,醫(yī)即醫(yī)學。弘揚醫(yī)學,治病救人是醫(yī)學生的萬古不變的職責,醫(yī)學生更應博學精道,弘揚本業(yè)。指的是要把“弘揚醫(yī)術、弘揚醫(yī)德”當作人生事業(yè)的追求。
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校訓:尚德 弘醫(yī) 精學 篤行
精學:荀子曾在《勸學》中說道:“學不可以已?!濒斞冈f:“倘能生存,我當然仍要學習?!迸喔f:“活著就要學習?!彼渍Z說“術業(yè)有專攻”,作為濮陽醫(yī)專校訓中的“精學”,強調(diào)了對于知識深度的掌握和探究,要求學校教職員工、學生在自己的領域做深做精。
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校訓:尚德 弘醫(yī) 精學 篤行
篤行:源自《禮記?中庸》-《博學之》:博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之?!昂V”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意?!昂V行”是為學的最后階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”?!昂V行”強調(diào)了行動的重要性,要求注重理論聯(lián)系實際,在實踐中真正發(fā)揮理論的作用。
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