推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
教育部印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》
為扎實(shí)推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升高等學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部于近日印發(fā)《高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）。
《規(guī)范》明確了高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的總體要求，提出要圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合業(yè)務(wù)需求，充分利用信息技術(shù)特別是智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡(luò)安全的體系化建設(shè)、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)的適應(yīng)性發(fā)展以及核心業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
《規(guī)范》指出，高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)遵循整體規(guī)劃、分步實(shí)施，總體設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，應(yīng)用導(dǎo)向、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，注重融合、體驗(yàn)優(yōu)先，安全可靠、適度超前，積極探索、創(chuàng)新應(yīng)用的建設(shè)原則，按照整體規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、評(píng)價(jià)改進(jìn)的建設(shè)流程推進(jìn)。
《規(guī)范》對(duì)高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)各方面的內(nèi)容提出了通用要求?；A(chǔ)設(shè)施方面，應(yīng)確定適度超前的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)性能和容量等指標(biāo)，選擇主流和相對(duì)成熟的技術(shù)路線和設(shè)備進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視基礎(chǔ)設(shè)施安全等。信息資源方面，應(yīng)對(duì)學(xué)校信息資源建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建設(shè)方案、技術(shù)平臺(tái)等進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，參照信息資源已有的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定各類信息資源的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，將相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范落實(shí)到具體的工作流程、業(yè)務(wù)規(guī)范和技術(shù)平臺(tái)中，推進(jìn)和鼓勵(lì)信息資源的共享和創(chuàng)新應(yīng)用等。信息素養(yǎng)方面，應(yīng)融合線上與線下教育方式，開展以學(xué)分課程為主、嵌入式教學(xué)和培訓(xùn)講座為輔、形式多樣的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)。應(yīng)用服務(wù)方面，應(yīng)遵循應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)融合的原則進(jìn)行建設(shè)，支撐高等學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、管理服務(wù)、交流合作、文化傳承等業(yè)務(wù)，為師生校園生活提供智能化服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全方面，應(yīng)確?；A(chǔ)設(shè)施安全、信息系統(tǒng)安全、信息終端安全、數(shù)據(jù)安全和內(nèi)容安全等。保障體系方面，應(yīng)有明確的組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制、學(xué)校統(tǒng)一完備的規(guī)章制度、穩(wěn)定專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍、統(tǒng)一規(guī)范科學(xué)且具有強(qiáng)制性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入、規(guī)范的經(jīng)費(fèi)管理辦法、持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)維服務(wù)和科學(xué)完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與體系等。
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