浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學院－2022年中馬合作辦學項目招生簡章
院校招生辦公室
一、合作項目全稱
浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學院與馬來西亞林肯大學學院合作舉辦健康管理專業(yè)高等?？平逃椖?
二、項目批準文號
浙江省教育廳批準文號浙教許準【2021】第45號，教育部批準書編號：PDE33MY3A20221243N，專業(yè)代碼：520801H
三、項目在浙江招生代碼 0232
四、專業(yè)名稱及招生計劃人數(shù)
健康管理
招生人數(shù)60人。
五、招收對象及報考辦法
招生納入國家普通高等教育招生計劃，按照浙江省普通高等學校第二批次（高職高專）招生辦法實施擇優(yōu)錄取。
六、項目內(nèi)涵
（一）培養(yǎng)目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足健康管理與促進領(lǐng)域，重點針對醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時代需求，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神,和具有國際視野、較強國際溝通能力、合作精神和管理能力的健康管理的國際化人才。
（二）項目學制模式
全日制三年（全部在中方校園學習）
（三）學歷文憑證書
符合本項目健康管理人才培養(yǎng)方案要求，通過所有課程且符合畢業(yè)條件的學生可獲得浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學院普通高等學校健康管理專業(yè)專科（高職）畢業(yè)證書和馬來西亞林肯大學學院的護理公共健康專業(yè)?？莆膽{(Diploma in Nursing Project in Public Health)。雙方所頒發(fā)的文憑或證書與各自在本國所頒發(fā)的文憑或證書一致。
（四）主干課程
基礎醫(yī)學院概論、醫(yī)療保健基礎、醫(yī)學統(tǒng)計與信息學、預防醫(yī)學、中醫(yī)藥概論、健康服務情景英語、運動處方、健康統(tǒng)計學、公共衛(wèi)生護理學、臨床疾病概要、臨床常用藥物、生殖健康服務、婦幼保健、青少年健康服務、環(huán)境和職業(yè)健康護理服務、溝通和咨詢、公共衛(wèi)生中的流行病學、健康與衛(wèi)生促進、老年健康護理學、健康管理執(zhí)業(yè)能力綜合實訓、社會學和心理學。
（五）就業(yè)方向
健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)基于健康管理事業(yè)發(fā)展實際，根據(jù)國內(nèi)外健康管理崗位需求，培養(yǎng)面向衛(wèi)生和社會保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，能夠在國際化背景下從事個人或群體健康咨詢與服務、健康教育與培訓和智慧項目管理等工作。本專業(yè)人才培養(yǎng)對應的行業(yè)、主要職業(yè)類別、主要崗位類別、職業(yè)資格證書如下表所示：
七、答考生問
Q1：中馬合作班的招生計劃與錄取條件，每年學費是多少？
（1）學費為每年每生20000元人民幣。
Q2：中外合作辦學的特色是什么？
（1）“基于崗位勝任力”的人才培養(yǎng)模式。融健康管理崗位所要求的專業(yè)價值觀、健康管理知識技能、評判性思維、國際溝通協(xié)作、信息運用和終身學習、專業(yè)成長能力等素質(zhì)于專業(yè)人才培養(yǎng)中。
（2）引進國際優(yōu)質(zhì)教學資源，由中馬雙方共建教學團隊。中方教師重點在于培養(yǎng)學生基礎知識、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，馬方教師重點培養(yǎng)學生外語應用能力、先進的專業(yè)知識和技術(shù)應用能力，發(fā)揮各自所長。中方教師參與馬方教師課程教學過程。
（3）優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容。課程體系按照健康管理專業(yè)崗位能力遞進規(guī)律，以突出應用性和實踐性為原則，將職業(yè)知識的積累、職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成同時貫穿于整個教學過程，以學生獲得更多的解決實際問題的能力為目標。
（4）開展多樣化的教學方式。中方在“理論講授+實踐操作”傳統(tǒng)的教學方法基礎上開展問題導向的案例教學、項目驅(qū)動的團隊學習，提高學生臨床思維能力，提升學生的綜合素質(zhì)。馬來西亞林肯大學學院開展以學生為主的體驗式、情景式教學法，提高學生學習興趣與教學效果。通過假期社會實踐、參觀活動等注重學生實踐能力培養(yǎng)。
（5）強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。教學過程中理論教學與實踐教學兼顧，在理論教學的基礎上實施小班化、分組式強化學生操作技能。實行院校一體化的臨床實踐教學管理，不斷完善學校和實習醫(yī)院聯(lián)動的健康管理專業(yè)實習教學管理體系，通過實踐教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識與技能解決健康管理問題和完成實際工作任務的能力。
（6）強化英語教學，使學生能更好地進行跨文化交流。
Q3：合作專業(yè)的課程怎么安排？
（1）三年全部在中方校園學習。由馬方教師任課的所有課程使用英語教學，中方教師任課的課程除英語類課程用英語教學外其余使用漢語教學。
Q4：該專業(yè)畢業(yè)能否從事臨床護理工作？
（1）不能從事臨床護理工作。
Q5：馬來西亞林肯大學學院概況？
馬來西亞林肯大學學院是一所具有大專、本科、碩士、博士層次教育的全日制綜合性高等院校，享有世界衛(wèi)生組織的認證和許可，被馬來西亞教育部評為“五星級大學”。該校的護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等專業(yè)技術(shù)教育專業(yè)排名位居馬來西亞私立大學前三甲。該校是馬來西亞大學中首批獲得中國教育部教育涉外監(jiān)管網(wǎng)推薦認證的大學之一，是中馬互認學歷學位協(xié)議院校之一。
林肯大學學院先后通過了世界衛(wèi)生組織和委員會認證和許可、世界ISO 9001教學管理認證、印度高等教育協(xié)會大學認證、法國國際高等教育大學委員會認證以及阿拉伯聯(lián)合酋長國教育部認證，是世界公共健康大學委員會成員（總部在英國），并錄入世界醫(yī)學院和國際醫(yī)學教育名冊。
林肯大學學院的教育質(zhì)量達到馬來西亞教育部授予的5星級的最高榮譽排名。根據(jù)時代教育雜志(TIMES)上排名，2021年教育質(zhì)量的世界影響方面以評分為78.2位居35名；QS 2021亞州大學排名位居351名。根據(jù)2020多維全球大學排名，林肯大學學院是全球表現(xiàn)最佳的25所大學之一。林肯大學學院同包括世界一流大學如英國劍橋大學、倫敦大學、美國加州大學在內(nèi)的世界50多所大學開展合作交流，與中國的錦州醫(yī)科大學等有合作交流，學院每年組織和參與世界性的學術(shù)性交流大會，如國際人文科學與管理第一屆大會、有關(guān)環(huán)境與衛(wèi)生護理課題的世界年會、世界聯(lián)合衛(wèi)生科學論壇、護理與聯(lián)合科學等世界重大學術(shù)性會議。學院在人類基因?qū)W、人類器官運動學等方面對世界醫(yī)學做出了一定貢獻。學院發(fā)行和出版國際性雜志5本，分別是《馬來西亞護理雜志》《管理與人類科學雜志》《商業(yè)與旅游雜志》《醫(yī)學研究雜志》和《現(xiàn)代多學科研究雜志》。
護理公共健康作為一門新型的專業(yè)，并不是護理專業(yè)，而是指護理領(lǐng)域中的有關(guān)于公共健康的知識，可以是醫(yī)院、學校、社區(qū)及職業(yè)方面公共健康知識。馬來西亞林肯大學學院是馬來西亞醫(yī)學領(lǐng)域最具威信的教育機構(gòu)之一。護理公共健康專業(yè)是林肯大學學院的重點專業(yè)之一，被馬來西亞教育部認定為5星級教學質(zhì)量單位。它的公共衛(wèi)生領(lǐng)域是馬來西亞林肯大學學院護理公共健康教育的一部分，把護理與公共健康的職業(yè)教育有機結(jié)合，使得公共健康有實質(zhì)性的醫(yī)學知識融合在一起，做到和諧的統(tǒng)一，設立有專科、本科教育。林肯大學學院結(jié)合自已的醫(yī)學護理課程的設置，又能把社會學及心理學綜合在一起，探索自已的符合學科發(fā)展的健康教育，并得到了廣大醫(yī)學界健康專家的認可。同時在實踐中不斷總結(jié)和完善課程，改進課程設置，把最新的健康管理理念引入到教學之中。
林肯大學學院的管理者和教育者由科學家、院士和實用型的企業(yè)家組成，實施集教學、研究和專業(yè)創(chuàng)業(yè)為一體的教學模式，以學生為中心，注重實踐教學，積極開拓進取，致力于把大學辦成為世界提供一流教育的優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)。
八、咨詢電話
浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學院招生網(wǎng)址：http://zs.zsthc.com
咨詢熱線：校招生辦0580—6660000
招生工作辦公室
2022年5月17日
