安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院－專(zhuān)業(yè)學(xué)科

院校招生辦公室

工學(xué)	生物醫(yī)學(xué)工程、智能醫(yī)學(xué)工程、生物制藥
理學(xué)	藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)
醫(yī)學(xué)	臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)
管理學(xué)	公共事業(yè)管理、健康服務(wù)與管理

臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，掌握安全有效地從事醫(yī)療實(shí)踐工作的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備初步臨床工作能力、科研能力和終身學(xué)習(xí)能力的初級(jí)醫(yī)學(xué)人才，為培育合格的臨床醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)和基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓(xùn)練，初步掌握醫(yī)療、健康教育、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。
主要課程
人體解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、精神病學(xué)等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制五年（實(shí)習(xí)一年）；畢業(yè)后符合條件者授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)及營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)教育和科研機(jī)構(gòu)工作。

藥學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備扎實(shí)的藥學(xué)學(xué)科基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用和藥品經(jīng)營(yíng)與管理等方面工作的藥學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，具備藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制和藥物臨床應(yīng)用等方面的基本能力。
主要課程
有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥事管理與法規(guī)等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在各大中型藥品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)院藥劑科、醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)及高等醫(yī)藥院校就業(yè)。

生物醫(yī)學(xué)工程

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和一定科學(xué)研究能力的生物醫(yī)學(xué)與工程科學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型人才，掌握數(shù)理和生物醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)電子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)和企事業(yè)單位從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理、生物醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)電子的基本理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，以臨床工程方向?yàn)橹鏖_(kāi)展多方向性培養(yǎng)，接受?chē)?yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)研發(fā)訓(xùn)練和初步的科學(xué)研究訓(xùn)練，掌握工程技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、產(chǎn)品研發(fā)和管理的基本能力。
主要課程
C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、生物醫(yī)學(xué)傳感器及檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電子設(shè)計(jì)、醫(yī)療設(shè)備故障診斷技術(shù)、醫(yī)學(xué)成像與圖像處理、臨床工程學(xué)等課程。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年）；畢業(yè)后符合條件者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)院醫(yī)學(xué)工程部門(mén)（醫(yī)學(xué)儀器、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備與技術(shù)），以及其他電子技術(shù)部門(mén)、計(jì)算機(jī)技術(shù)部門(mén)、信息產(chǎn)業(yè)部門(mén)從事研究、開(kāi)發(fā)、維護(hù)與維修、教學(xué)及管理等方面的工作。 

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的管理、操作、維護(hù)及圖像處理等工作需要，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的系統(tǒng)培養(yǎng)和溝通技能的基本訓(xùn)練，掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)檢查技術(shù)（X線機(jī)、CT、MRI、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、放射治療等），醫(yī)學(xué)圖像處理，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的基本原理、設(shè)備性能及操作技能，熟悉放射防護(hù)的有關(guān)方針、政策、法規(guī)和具體防護(hù)措施。
主要課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、影像成像原理與技術(shù)、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)一年）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療設(shè)備成像技術(shù)操作、醫(yī)學(xué)影像教學(xué)與科研、影像設(shè)備維修、醫(yī)療設(shè)備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和醫(yī)療設(shè)備管理等工作。

眼視光學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，掌握眼光學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，以及與之相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，具備基本的眼視光專(zhuān)業(yè)能力，具有終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和一定的科研發(fā)展?jié)撃?，能夠適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展需要的應(yīng)用型眼視光專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)眼科學(xué)、斜視弱視學(xué)、雙眼視覺(jué)學(xué)、低視力學(xué)、驗(yàn)光學(xué)、眼鏡學(xué)、眼視光器械學(xué)、接觸鏡學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受眼科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、臨床視光學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、眼視光器械學(xué)實(shí)踐、驗(yàn)光學(xué)實(shí)訓(xùn)、眼鏡學(xué)實(shí)訓(xùn)、接觸鏡學(xué)實(shí)訓(xùn)、斜視弱視學(xué)與雙眼視覺(jué)學(xué)實(shí)訓(xùn)、低視力學(xué)實(shí)訓(xùn)、視光學(xué)設(shè)計(jì)等基本技能訓(xùn)練，具備保健與視覺(jué)保健、視功能康復(fù)、醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡、眼視光特殊檢查及管理等基本能力。
主要課程
眼科光學(xué)基礎(chǔ)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、眼視光應(yīng)用光學(xué)、眼視光器械學(xué)、眼鏡學(xué)、角膜接觸鏡學(xué)、驗(yàn)光學(xué)、斜弱視學(xué)、雙眼視覺(jué)學(xué)、低視力學(xué)、眼科學(xué)、視覺(jué)神經(jīng)生理學(xué)、雙眼視和屈光手術(shù)學(xué)等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)一年）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、基礎(chǔ)眼保健機(jī)構(gòu)、眼視光門(mén)診、眼視光產(chǎn)品企業(yè)等從事視覺(jué)矯正與康復(fù)、醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡、眼視光相關(guān)檢查、訓(xùn)練等工作。

護(hù)理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備基本的臨床護(hù)理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，能在各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理科研及社區(qū)護(hù)理的基本訓(xùn)練，掌握為護(hù)理對(duì)象提供整體護(hù)理的基本能力。
主要課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)技能、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)十個(gè)月）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在醫(yī)院、學(xué)校、社會(huì)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、預(yù)防保健、教學(xué)、科研、管理等工作。

助產(chǎn)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備基本的臨床助產(chǎn)工作能力，初步的教學(xué)、管理、科研及創(chuàng)新能力，能在各級(jí)醫(yī)院、基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)及婦幼保健工作的高素質(zhì)、創(chuàng)新性的應(yīng)用型助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)助產(chǎn)學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施助產(chǎn)、母嬰保健、常見(jiàn)病專(zhuān)業(yè)護(hù)理及健康指導(dǎo)等基本能力。
主要課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估（本科助產(chǎn)）、成人護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、助產(chǎn)學(xué)技能實(shí)訓(xùn)、婦幼保健學(xué)、生殖健康學(xué)、婦幼營(yíng)養(yǎng)學(xué)、婦幼心理學(xué)等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)十個(gè)月）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
 畢業(yè)生主要在醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、社會(huì)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)從事助產(chǎn)、母嬰保健、教學(xué)、科研、管理等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基本理論知識(shí)和技能，擁有終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，有能力在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫、教育、醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作，具有一定科研能力和創(chuàng)新能力的寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本技能、先進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，以及與之關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，具備初步的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰歪t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室工作能力，具有良好的人生觀、價(jià)值觀、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、創(chuàng)新能力和一定科研發(fā)展?jié)撃?，能夠滿(mǎn)足醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)行業(yè)的基本人才需求，能夠適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展需要。
主要課程
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床輸血檢驗(yàn)技術(shù)、分子生物學(xué)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)一年）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在各類(lèi)各級(jí)醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、血站、第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、商檢局、技術(shù)監(jiān)督局等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)教育與科研院從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)以及醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作。

康復(fù)治療學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，扎實(shí)掌握康復(fù)治療學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，能從事臨床康復(fù)評(píng)定、治療、教學(xué)、科研和管理的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)功能評(píng)定和康復(fù)治療方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受康復(fù)功能評(píng)定和康復(fù)治療操作技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床康復(fù)評(píng)定及康復(fù)治療的基本能力。
主要課程
系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、物理診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程學(xué)等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)一年）；畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部和療養(yǎng)院、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療師工作。

公共事業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備公共服務(wù)精神、科學(xué)管理意識(shí)、批判思維能力、創(chuàng)新能力、自我學(xué)習(xí)能力，在醫(yī)藥衛(wèi)生、食品安全、社會(huì)保障等行政機(jī)關(guān)、公共事業(yè)單位、非政府組織等部門(mén)從事業(yè)務(wù)管理和綜合管理工作的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、公共事業(yè)管理基本理論和基本知識(shí)，系統(tǒng)的接受公共管理技術(shù)和方法等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握本專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能、基本方法及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具有領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。
主要課程
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)、公共政策學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年）；畢業(yè)后符合條件者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)、醫(yī)療保障（險(xiǎn)）機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)、疾病控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)院行政管理部門(mén)等相關(guān)行業(yè)從事相關(guān)工作。

健康服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，人格健全，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、健康信息學(xué)等理論基礎(chǔ)，掌握健康信息管理、健康檢測(cè)與評(píng)估、健康干預(yù)等相關(guān)技能，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康教育與咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、健康保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)等健康服務(wù)相關(guān)行業(yè)從事工作的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、健康服務(wù)與管理導(dǎo)論、健康管理實(shí)用技術(shù)、健康教育與健康促進(jìn)理論與實(shí)踐、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與方法、流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、慢性病、非傳染性疾病防治、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)分析（實(shí)驗(yàn)）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、健康評(píng)估、健康檢測(cè)技術(shù)與實(shí)訓(xùn)、健康信息學(xué)、衛(wèi)生政策與衛(wèi)生法、疾病干預(yù)技術(shù)與健康指導(dǎo)、全科醫(yī)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)。
主要課程
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、健康服務(wù)與管理導(dǎo)論、慢性病、非傳染性疾病防治、流行病學(xué)、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)分析（實(shí)驗(yàn)）、健康管理實(shí)用技術(shù)、健康教育與健康促進(jìn)、全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、疾病干預(yù)技術(shù)與健康指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、健康危險(xiǎn)因素評(píng)估及干預(yù)技術(shù)。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年）；畢業(yè)后符合條件者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、健康教育與咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)從事健康教育、咨詢(xún)、指導(dǎo)等健康服務(wù)相關(guān)工作。 

預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，具有深厚人文底蘊(yùn)、良好職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，具備扎實(shí)的臨床和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和技能，能夠獲取信息、分析信息，參與公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置，能夠勝任疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、衛(wèi)生政策評(píng)價(jià)、公共衛(wèi)生安全和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等工作的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)理論技能、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢測(cè)基本技術(shù)、疾病控制基本訓(xùn)練，具有應(yīng)對(duì)傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置、環(huán)境與健康綜合評(píng)價(jià)、慢性非傳染性疾病防控、社區(qū)公共衛(wèi)生評(píng)價(jià)等工作的基本能力。
主要課程
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生管理相關(guān)學(xué)科為主干學(xué)科。主要課程包括流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生法律制度與監(jiān)督學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、衛(wèi)生管理學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)。 
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制五年（實(shí)習(xí)一年）；畢業(yè)后符合條件者授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督和衛(wèi)生政策評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)及相關(guān)單位，主要從事疾病預(yù)防與控制、衛(wèi)生保健、健康促進(jìn)、衛(wèi)生監(jiān)督、數(shù)據(jù)處理、公共衛(wèi)生安全和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等工作。

智能醫(yī)學(xué)工程

培養(yǎng)目標(biāo)  
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備智能醫(yī)學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及智能醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘、處理與分析等能力，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展視野，富有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；能夠從事科學(xué)研究、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、組織管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、技術(shù)創(chuàng)新及健康醫(yī)療市場(chǎng)開(kāi)拓等方面的復(fù)合型智能醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)人才。
培養(yǎng)要求  
學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、可穿戴設(shè)備等前沿智能工程技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握與智能診療、健康和預(yù)防相關(guān)的電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，能夠進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的智能感知及數(shù)據(jù)挖掘、智能醫(yī)學(xué)醫(yī)療儀器及手術(shù)機(jī)器人研發(fā)、智慧健康醫(yī)療信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、智能藥物研發(fā)與醫(yī)學(xué)研究等。
主要課程  
系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)概論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、腦與認(rèn)知科學(xué)、云計(jì)算、生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別、智能人機(jī)交互技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)決策支持。
學(xué)制及授予學(xué)位  
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年），畢業(yè)后符合條件者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向  
畢業(yè)生主要在各級(jí)綜合性醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、衛(wèi)生健康管理委員會(huì)、醫(yī)藥監(jiān)督管理局、醫(yī)療社會(huì)保障局、醫(yī)療設(shè)備開(kāi)發(fā)及制造業(yè)企業(yè)、高等學(xué)校和科研院所等部門(mén)從事智能診斷、智能影像識(shí)別、智能健康數(shù)據(jù)管理和智能藥物研發(fā)等工作。

 

生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)  
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有生物醫(yī)藥背景知識(shí)，良好政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實(shí)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)，較強(qiáng)數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)技能以及利用大數(shù)據(jù)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠在生物醫(yī)藥以及疾病的預(yù)防與控制、衛(wèi)生事業(yè)管理等領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)分析與管理的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求  
學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物信息學(xué)、大數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受藥物化學(xué)、藥理學(xué)、生物信息學(xué)、人工智能等相關(guān)學(xué)科基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，具備醫(yī)藥數(shù)據(jù)研究與開(kāi)發(fā)、醫(yī)藥數(shù)據(jù)采集與訓(xùn)練等方面的基本能力。
主要課程  
Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、Linux操作系統(tǒng)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Perl語(yǔ)言、數(shù)值分析、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、人工智能導(dǎo)論、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、生物醫(yī)藥分子建模、生物信息學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)。
學(xué)制及授予學(xué)位  
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年），畢業(yè)后符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向  
畢業(yè)生主要在各級(jí)綜合性醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、生物醫(yī)藥和藥物制造企業(yè)、生物醫(yī)藥軟件開(kāi)發(fā)公司、健康服務(wù)和醫(yī)療信息服務(wù)公司等，從事數(shù)據(jù)挖掘及統(tǒng)計(jì)分析、信息系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)培訓(xùn)及技術(shù)支持、信息系統(tǒng)管理維護(hù)等工作。

 

生物制藥

培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全民健康服務(wù)需要，德智體美勞全面發(fā)展。具備藥學(xué)、制藥工程和生物學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握生物制藥理論知識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠在生物制藥相關(guān)領(lǐng)域從事生物藥物和生物制品的研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與管理，生物藥物新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)研究與質(zhì)量控制的復(fù)合應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、儀器分析和生物制藥等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、儀器分析、生物制品和生物活性物質(zhì)的制備等基本技術(shù)的訓(xùn)練，具有在生物制藥領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理的能力。
主要課程
有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、細(xì)胞與分子生物學(xué)、細(xì)胞工程與技術(shù)、發(fā)酵工藝學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)原理與技術(shù)、生物化學(xué)、現(xiàn)代遺傳學(xué)、生物技術(shù)制藥、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計(jì)、儀器分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、生物制藥工藝學(xué)和生物制藥設(shè)備等。
學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制四年（實(shí)習(xí)半年）；畢業(yè)后符合條件者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在生物藥物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、生物藥物研制與開(kāi)發(fā)單位、食品藥品檢定研究院、生物醫(yī)藥政策管理部門(mén)、臨床醫(yī)院的藥學(xué)部或制劑室等，以及生物藥品普及教育工作的社區(qū)、各類(lèi)與生物制藥專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的領(lǐng)域內(nèi)從事生物藥物的資源開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、技術(shù)管理、藥品質(zhì)量控制等工作。

 

招生工作辦公室
2022年6月24日