大學(xué)文化形成了特定的校園精神，代表著學(xué)校的核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)。校名題寫(xiě)、校訓(xùn)、校徽、校旗、校歌、校史等成為大學(xué)文化的象征和標(biāo)志，具有豐富的意義象征性詮釋了大學(xué)的特有的歷史，理念，追求，是大學(xué)文化的一個(gè)重要組成部分。

　　校標(biāo)、?；?、校訓(xùn)、校歌，既是學(xué)校的文化精神，也是學(xué)校的風(fēng)骨、理念和追求，更是莘莘學(xué)子的精神歸屬！無(wú)論是校標(biāo)、?；站襁€是校訓(xùn)、校歌內(nèi)涵，都是浸潤(rùn)在每一個(gè)學(xué)子血液里的精神氣質(zhì)，它滋養(yǎng)、砥礪了一代又一代學(xué)子不斷追夢(mèng)、圓夢(mèng)。做璀璨星光，我們必將一直努力......

?；蔗屃x：整體形狀為圓形，外圓環(huán)下方為學(xué)校全稱，上方為學(xué)校全稱的英文，內(nèi)圓形為學(xué)校名稱第一個(gè)漢字“周”的篆文變形；內(nèi)圓色彩為綠色，外圓環(huán)色彩為灰色。篆書(shū)“周”體形柔中帶方，有古鼎鐘鳴之態(tài)，體態(tài)端莊大方，堅(jiān)實(shí)厚重，其寓意有三：一是代表了學(xué)校之名和所在市區(qū)之名；二是字形設(shè)計(jì)分為左中右三個(gè)豎向的形體，象征周口三川交匯之義；三是以孔子向老子問(wèn)禮為依據(jù)，以漢畫(huà)像《孔子見(jiàn)老子》為基礎(chǔ)，字體兩邊抽象變化為拱手相對(duì)的老子和孔子形象，意喻師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，表現(xiàn)“互學(xué)、交流、禮問(wèn)”的美好氛圍，中間的筆畫(huà)似一把鑰匙，寓意是用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

周口師范學(xué)院校訓(xùn)：尊道貴德　博學(xué)善建  
校訓(xùn)釋義：“尊道貴德”語(yǔ)出《道德經(jīng)》第51章“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之，是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德”。道是事物生長(zhǎng)的根本和遵循的規(guī)律；德是道的體現(xiàn)，是高尚的操守和行為規(guī)范。道生成萬(wàn)事萬(wàn)物，德養(yǎng)育萬(wàn)事萬(wàn)物。學(xué)校要按大學(xué)發(fā)展的規(guī)律辦學(xué)，按人才培養(yǎng)的規(guī)律教學(xué)，按科學(xué)管理的規(guī)律治校；作為師范院校，師生要注重立德修身，崇尚“師道”、“師德”，堅(jiān)持育人為本，德育為先的素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
“博學(xué)”語(yǔ)出《中庸》“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，意為廣泛地學(xué)習(xí)。“善建”語(yǔ)出《道德經(jīng)》第54章“善建者不拔”，意為善于創(chuàng)建偉業(yè)的志士，其意志堅(jiān)韌不拔，并能夠靠其實(shí)現(xiàn)自身的理想。八字校訓(xùn)包含了道德和學(xué)問(wèn)兩大層面，鼓勵(lì)師生注重品德修養(yǎng)，砥礪堅(jiān)強(qiáng)意志，追求廣博學(xué)識(shí)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)。校訓(xùn)用語(yǔ)，源于道家經(jīng)典《道德經(jīng)》和儒家經(jīng)典《中庸》，既具有鮮明的地域文化色彩，又體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化儒道互補(bǔ)的特點(diǎn)。

「 大學(xué)志 」整理于院校官網(wǎng)
2024年5月24日