沈陽醫(yī)學院－專業(yè)學科 - 普通本科 / 高職?？?/h1>
院校招生辦公室
普通本科
臨床醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，掌握扎實的醫(yī)學科學基礎理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學知識和基本技能、一定的預防醫(yī)學知識，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神、自主學習能力和解決實際問題的能力，能夠在上級醫(yī)師指導下從事安全有效的醫(yī)療實踐的醫(yī)學應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論知識和醫(yī)療技能方法，能夠?qū)ΤＲ姴?、多發(fā)病、急診、疑難、危重癥進行正確診療和初步處理，獲得預防醫(yī)學、中醫(yī)學、流行病學及傳染病學基本知識以及臨床醫(yī)學科學研究能力。
課程設置：
普通本科班：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學、循證醫(yī)學。
臨床整合班：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、外科總論與泌尿系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病與運動系統(tǒng)疾病、婦產(chǎn)科學、血液系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)疾病與風濕免疫系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、兒科學、循證醫(yī)學。
基礎臨床整合班：人體正常形態(tài)與結(jié)構（組胚）、人體正常形態(tài)與結(jié)構（解剖）、基礎醫(yī)學整合概論、病原生物學、血液系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與生殖系統(tǒng)、生物化學、醫(yī)學免疫學、預防醫(yī)學、診斷學、消化系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病與風濕免疫系統(tǒng)疾病、兒科學、婦產(chǎn)科學、呼吸系統(tǒng)疾病與運動系統(tǒng)疾病、外科總論與泌尿系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、循證醫(yī)學。
就業(yè)方向：適于在醫(yī)院、醫(yī)學教學、醫(yī)學科學研究機構工作。
預防醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事公共衛(wèi)生工作的通科衛(wèi)生醫(yī)師。學生應掌握預防醫(yī)學專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，畢業(yè)后能從事公共衛(wèi)生及相關領域的各項工作。
培養(yǎng)要求：通過系統(tǒng)學習基礎醫(yī)學課、臨床醫(yī)學課和預防醫(yī)學專業(yè)課的基本理論知識和基本技能，使學生既掌握臨床醫(yī)學知識，又具備預防醫(yī)學專業(yè)能力，成為具有一定科研能力和創(chuàng)新精神及系統(tǒng)預防醫(yī)學理論知識與實踐技能的專門公共衛(wèi)生人才。
課程設置：生物化學、病原生物學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生微生物學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生學等。
就業(yè)方向：適于在各級疾病預防控制機構、衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測機構、食品安全監(jiān)督監(jiān)測機構、健康教育機構、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學教學及科研機構、衛(wèi)生行政管理等部門工作。
護理學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要及醫(yī)療衛(wèi)生市場需求，具備良好的道德品質(zhì)、人文和科學素質(zhì)；具備扎實的基礎醫(yī)學、預防保健基本知識；系統(tǒng)的護理學基礎理論知識和基本實踐技能；良好的職業(yè)素質(zhì)、人際溝通能力；一定的臨床思維和創(chuàng)新精神；較強的自主學習能力；能在護理領域從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健、護理管理、護理教學等工作的應用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學習和掌握相關人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識及有關法律法規(guī)，護理學基本理論、基本知識、基本技能，急慢性病人的護理原則、操作技術及?？谱o理和監(jiān)護技能，應用護理程序?qū)ψo理對象實施整體護理；具有社區(qū)健康服務、護理管理和護理教育的基本能力和一定的護理科研能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、病原生物學、病理生理學、病理學、藥理學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、老年護理學、 精神科護理學、急救護理學、社區(qū)護理學、護理管理學等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、各級養(yǎng)老機構、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研單位從事臨床護理、衛(wèi)生保健服務、護理管理和教學科研工作。
口腔醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生改革需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有醫(yī)學知識、醫(yī)療和科研能力，能夠從事口腔醫(yī)療和保健工作的醫(yī)學專門人才。
培養(yǎng)要求：掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識以及系統(tǒng)扎實的口腔醫(yī)學各學科的理論和技能，能夠進行口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重病的初步處理，以及口腔修復工作的基本知識和操作技能，具有口腔醫(yī)學科學研究的初步能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔生物學、口腔材料學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、牙體牙髓病學、口腔頜面外科學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔預防醫(yī)學、口腔正畸學等。
就業(yè)方向：適于在各級綜合醫(yī)院、口腔?？漆t(yī)院從事口腔臨床醫(yī)療工作，也可在醫(yī)學院?；蚩谇会t(yī)學研究機構從事教學、科研工作。
醫(yī)學檢驗技術
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等方面的基本理論知識和技能，掌握現(xiàn)代儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，能在各級醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門，從事檢驗技術工作的應用型醫(yī)學專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生要求掌握基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學方面的基本知識和醫(yī)學檢驗方面的基本技術，接受醫(yī)學檢驗操作技能的系統(tǒng)訓練；掌握常用檢驗儀器的基本構件和性能；掌握醫(yī)學文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的基礎及臨床檢驗科學研究能力；具有在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗工作的基本能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、病原生物學、生物化學、分析化學、檢驗儀器學、病理學、微生物學檢驗技術、免疫學檢驗技術、血液學檢驗技術、臨床生化檢驗技術、臨床基礎檢驗學、臨床分子生物學檢驗技術、臨床醫(yī)學概論、實驗室質(zhì)量管理、計算機基礎與應用等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構從事醫(yī)學檢驗、教學及相關基礎科研工作。
醫(yī)學影像學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，適應現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備較強實踐能力和自主學習能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射及醫(yī)學影像成像等工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論知識及醫(yī)學影像學范疇內(nèi)各項技術；掌握計算機的基本理論和操作技能；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力；掌握醫(yī)學影像設備的工作原理及構造，具有排除故障與維護保養(yǎng)的能力；具有能夠運用影像診斷學和介入放射學進行疾病診斷的能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、人體斷層解剖學、生理學、組織學與胚胎學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、高等數(shù)學、醫(yī)學電子學基礎、介入放射學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、超聲醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像設備與防護學、醫(yī)學影像物理學等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、醫(yī)學教學單位和醫(yī)學科學研究機構，從事醫(yī)學影像診斷、介入放射治療、醫(yī)學影像成像及教學、科研等工作。
麻醉學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展需要，具有較強醫(yī)學人文關懷意識、醫(yī)患溝通能力，同時具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學方面的基本理論、基本知識和基本技能及初步臨床能力、終身學習能力、社會適應能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事安全有效的臨床麻醉、急救與復蘇、危重癥治療及疼痛診療等方面醫(yī)療實踐工作的醫(yī)學實用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具備正確的人生觀和價值觀,具備高尚的職業(yè)道德及社會責任感,具有良好的醫(yī)患溝通能力，愛崗敬業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展，具有較高的人文、創(chuàng)新和科學素質(zhì)；掌握與醫(yī)學相關的自然科學、人文科學和相關學科知識，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學的基礎理論、基礎知識及基本技能，具備從事麻醉學及相關專業(yè)實際工作能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、麻醉解剖學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉藥理學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學、疼痛診療學等。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作。
康復治療學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論和基本技能，系統(tǒng)的康復治療學知識和技術，具備對常見疾病和殘疾的康復治療、評定及預防的基本能力，具備較強的人際交流能力和良好的職業(yè)素質(zhì)，較強實踐能力和自主學習能力，較強的創(chuàng)新精神，能夠在各級各類醫(yī)療和社會康復機構從事現(xiàn)代與傳統(tǒng)康復治療工作的應用型醫(yī)學專業(yè)技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握較扎實的自然科學知識、生物醫(yī)學基本理論和康復治療學基礎理論，具有良好的職業(yè)道德和較強的人際交流能力，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及社會服務能力，以及較強的康復技能、殘疾預防及預后的處理能力。
課程設置：功能解剖學、生理學、臨床醫(yī)學概要、人體發(fā)育學、人體運動學、康復醫(yī)學概論、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、傳統(tǒng)康復方法學、肌肉骨骼康復學、神經(jīng)康復學、內(nèi)外科疾患康復學等。
就業(yè)方向：適于在綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心（康復醫(yī)院）、社區(qū)醫(yī)院、保健康復機構從事康復治療、保健與評價工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育院?；蜻\動隊醫(yī)務室等單位從事康復治療等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。
藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，具備藥學學科基本理論、基本知識和基本技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研發(fā)領域從事藥物發(fā)現(xiàn)和評價、藥物制劑、藥物合成、市場營銷、藥品管理、藥學服務等方面工作的應用型高素質(zhì)專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握藥學的基本理論、基本知識、基本技能及相關的醫(yī)學基礎知識，具備從事藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn)、劑型設計、質(zhì)量控制、藥品管理、藥品銷售及參與臨床合理用藥的能力。
課程設置：分析化學、生物化學、系統(tǒng)解剖學、藥物化學、天然藥物化學、生藥學、藥劑學、藥理學、藥物分析、藥物動力學、臨床醫(yī)學概要、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)方向：適用于各級醫(yī)療機構藥學部門、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司、藥品監(jiān)督機構、藥品檢驗機構、社會藥房、藥品研發(fā)及醫(yī)藥學校等相關部門。
食品質(zhì)量與安全
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握食品科學、衛(wèi)生學、管理學等方面的基本理論、知識和技能，具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事食品生產(chǎn)和經(jīng)營、質(zhì)量與安全控制、分析檢測、監(jiān)督管理、安全評價、技術開發(fā)、科學研究等方面工作的專業(yè)技術和管理人才。
培養(yǎng)要求：掌握數(shù)學、化學、生物學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學、毒理學、食品科學的基本理論和技術，食品分析檢測方法的原理與技術，食品質(zhì)量與安全控制和管理的基本理論和基本方法，熟悉國內(nèi)國際食品標準與法規(guī)；具有綜合運用所掌握的專業(yè)理論知識和技能解決食品質(zhì)量與安全領域?qū)嶋H問題的能力；具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
課程設置：分析化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品安全與質(zhì)量控制技術、食品檢驗檢疫學、食品微生物檢驗技術、食品毒理學、現(xiàn)代食品安全科學、食品免疫學、食品感官評價、食品標準與法規(guī)、行政管理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可到全國各級政府管理部門、食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、商檢、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。
衛(wèi)生檢驗與檢疫
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，遵紀守法、誠信為人，有較強的創(chuàng)新意識、團隊精神和健全的人格，具有預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗學基礎理論知識和衛(wèi)生檢驗與檢疫技能的應用型人才。
培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生應掌握預防醫(yī)學的基本理論和基本技能；分析化學、衛(wèi)生微生物學的基本理論和實驗技能；各種常用分析儀器的構造和操作技術；具有衛(wèi)生檢驗與檢疫科學研究的初步能力；獨立學習、獨立分析和解決問題的能力；掌握一門外語，基本具有掌握本專業(yè)發(fā)展動態(tài)的能力。
課程設置：分析化學、儀器分析、細菌學檢驗、免疫學檢驗、空氣理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、食品理化檢驗、生物材料檢驗、衛(wèi)生微生物學、化妝品檢驗與安全性評價。
就業(yè)去向：適于在疾病控制中心、衛(wèi)生檢驗中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機構、檢驗檢疫機構、質(zhì)量監(jiān)督機構以及化妝品行業(yè)、食品行業(yè)等從事衛(wèi)生檢驗檢疫工作。
助產(chǎn)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代助產(chǎn)學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握與助產(chǎn)學相關的自然科學、人文社會科學的基本知識、基本理論和基本技能，具備獨立從事臨床助產(chǎn)工作的能力，基本的護理能力、初步的教學能力、護理管理能力及科研能力，能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床助產(chǎn)、助產(chǎn)科研、母嬰保健及計劃生育等工作的高素質(zhì)應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學習和掌握助產(chǎn)學、計劃生育學、母嬰保健學的基本理論、基本知識、基本技能，相關的自然科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、人文社會科學的基本理論，護理學的基本理論、基本知識、基本技能，常見病的護理和監(jiān)護技能，具備獨立從事臨床助產(chǎn)工作能力，基本護理能力、初步護理管理、教學和科研能力。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、藥理學、病理學、高級助產(chǎn)學、婦科護理學、生殖健康與計劃生育學、優(yōu)生優(yōu)育學、婦幼保健學、圍產(chǎn)期營養(yǎng)學、健康教育學、兒科護理學、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、健康評估、急重癥護理學、社區(qū)護理學、護理心理學。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、醫(yī)學院校和社區(qū)從事臨床助產(chǎn)、臨床護理、母嬰保健、護理管理和教學科研工作。
醫(yī)學信息工程
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)學信息化發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有醫(yī)學基礎知識，能熟練掌握計算機軟件的基本理論和技能，具備利用計算機技術、電子技術和通信技術進行醫(yī)學科學應用研究能力的技術人才，能從事醫(yī)學領域計算機軟件開發(fā)、設計、維護和測評等工作。
培養(yǎng)要求：掌握計算機的基本理論、基本知識、基本應用技能以及現(xiàn)代醫(yī)學、醫(yī)療信息系統(tǒng)等相關學科的基本知識；掌握醫(yī)學基礎知識，并能應用計算機技術設計與開發(fā)醫(yī)療行業(yè)相關軟件；全面、系統(tǒng)、正確地采集信息，并能針對醫(yī)學圖像、數(shù)據(jù)等領域進行科學研究的能力。熟練掌握高級編程語言，有較強軟件編程和醫(yī)療軟件開發(fā)能力；了解計算機硬件組成及相關知識；具有一定的醫(yī)學信息網(wǎng)絡應用、研究、開發(fā)與管理的能力。具有與醫(yī)護人員及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員無障礙交流的能力。
課程設置：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、基礎醫(yī)學概論、預防醫(yī)學總論、臨床醫(yī)學概要、計算機組成原理、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構、醫(yī)學信息工程科學導論、Python程序設計、JAVA Web程序設計、醫(yī)學多媒體技術、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡與信息安全、軟件工程、MYSQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計，人工智能等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可在各級衛(wèi)生管理、醫(yī)療服務、婦幼保健、疾病控制等醫(yī)療衛(wèi)生部門，從事信息系統(tǒng)的維護工作；醫(yī)療軟件公司從事醫(yī)學信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護、測評等工作；醫(yī)療設備設計與生產(chǎn)單位從事系統(tǒng)的開發(fā)、分析、維護、測評等工作；其他企事業(yè)單位從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)的應用、設計、開發(fā)、維護和評測等工作；也可在醫(yī)藥高等院校、科研單位、衛(wèi)生管理部門從事科學研究、教學和管理工作。
精神醫(yī)學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、精神醫(yī)學的基本知識與基本理論，具備臨床診療及心理溝通等基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事精神障礙診療、心理咨詢與治療和為精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務的應用型專門精神醫(yī)學人才，適應經(jīng)濟社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的精神醫(yī)學人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要熟悉與精神醫(yī)學相關的基本知識，掌握精神類疾病發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與治療原則，能夠進行正確診治常見病、多發(fā)病，并具有處理急重癥、多學科協(xié)同診療能力，掌握心理咨詢基本理論基本技能，具有一定科研能力和創(chuàng)新精神的實用型人才。具有良好的交流溝通能力， 能夠與患者、家屬、醫(yī)生和其他衛(wèi)生專業(yè)人員等進行有效的交流。能夠全面、系統(tǒng)、正確地采集病史。能夠系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格檢查及精神狀態(tài)評價，規(guī)范地書寫病歷。能夠依據(jù)病史、體格檢查和精神檢查中的發(fā)現(xiàn)，形成初步判斷，并進行鑒別診斷，提出合理的治療原則。能夠根據(jù)患者的病情、安全和成本效益等因素，選擇適宜的臨床檢查方法并能說明其合理性，對檢查結(jié)果能做出判斷和解釋。
課程設置：系統(tǒng)解剖學、生理學、預防醫(yī)學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、神經(jīng)病學、精神病學基礎、心理學導論、臨床精神病學、兒童精神病學、司法精神病學、臨床心理學。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到各級醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、心理咨詢機構、特殊培訓機構、科研部門及醫(yī)學心理中心及精神衛(wèi)生保健機構、社區(qū)等從事醫(yī)療、教學、科研、預防等工作。
中藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，掌握一定的人文社會科學、自然科學和中國傳統(tǒng)文化知識，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的中藥學應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，具有中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新思維，具備從事中藥材鑒定、炮制、分析、臨床合理用藥、藥品管理、藥物研發(fā)等能力。
課程設置：中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、藥理學、中藥藥理學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學、中醫(yī)藥古典文獻等。
就業(yè)方向：能夠在中醫(yī)藥院校、醫(yī)療機構、醫(yī)藥企業(yè)、科研院所等部門從事中藥研究、生產(chǎn)、檢驗及藥學服務等方面工作。
生物技術
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有生物技術及醫(yī)學、藥學和公共衛(wèi)生相關的基本理論知識，具備生物技術相關的實驗操作能力，能在科研機構、高等學校、疾病防控、醫(yī)療醫(yī)藥等相關部門與行業(yè)從事教學、科研、疾病防治及生物制藥等工作的科技人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要掌握基礎醫(yī)學、基礎藥學和基礎公共衛(wèi)生等基本理論和基本技能，系統(tǒng)掌握生物科學基本理論和現(xiàn)代生物技術知識，既有基礎醫(yī)學和一定臨床醫(yī)學知識又具有較強的生物技術實驗操作和一定的科學研究能力，能夠從事醫(yī)學、生命科學、疾控防疫、檢驗檢疫及生物制藥等醫(yī)療實踐、醫(yī)學教育和科學研究等方面工作的高素質(zhì)應用型生物技術人才。
課程設置：高等數(shù)學、基礎化學、有機化學、系統(tǒng)解剖學、病原微生物學、生物化學、組胚學、生理學、病理學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、普通生物學、細胞生物學、遺傳學、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、細胞工程、生物信息學、微生物工程、分子生物學檢驗技術、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境和職業(yè)公共衛(wèi)生、藥理學、生物技術制藥概論、生藥學等。
就業(yè)方向：適用于科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、疾控防疫、生物學、食品發(fā)酵、環(huán)境保護等行業(yè)。
生物信息學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握生命科學、數(shù)理科學、統(tǒng)計學、信息科學的基本理論、知識與技能，能從事教學、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設計、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作的復合型、應用型人才。
培養(yǎng)要求：通過系統(tǒng)學習，能夠掌握生命科學、數(shù)理科學、統(tǒng)計學、信息科學的基本理論和技術，在醫(yī)療衛(wèi)生、藥物研發(fā)、生命科學、生態(tài)與環(huán)境保護、微生物等領域進行生物信息的收集、分析、挖掘和利用，具有一定科研能力和創(chuàng)新精神的實用型生物信息學人才。
課程設置：生物學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、生物統(tǒng)計學、生物信息軟件及應用、數(shù)據(jù)庫基礎、大數(shù)據(jù)挖掘、基因組學、生物信息學、Python語言與程序設計、蛋白質(zhì)組學、代謝組學、系統(tǒng)生物學、藥物信息學。
就業(yè)方向：適于高等院校、科研機構、大型醫(yī)藥公司、高新生物技術公司、醫(yī)療衛(wèi)生機構、軟件公司等單位從事教育培訓、科學研究、藥物設計與研發(fā)、生物軟件開發(fā)及管理工作。
養(yǎng)老服務管理
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，能夠在政府、社區(qū)、老年福利機構、醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)機構等公共服務領域，勝任業(yè)務管理、行政管理、老年人康復照護與健康促進等工作的高素質(zhì)、復合型、應用型人才。
培養(yǎng)要求：具有馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神、公共意識、公共責任，具有良好的現(xiàn)代公共管理學、經(jīng)濟學、法學和社會學素養(yǎng)，具有現(xiàn)代養(yǎng)老服務管理理念，掌握扎實的養(yǎng)老服務管理基礎理論知識和基本技能，并具有一定的醫(yī)學基礎理論、知識和技能。
課程設置：管理學原理、政治學原理、社會學原理、經(jīng)濟學原理、老年保障法律法規(guī)、公共管理學、公共政策學、公共倫理學、社會保障概論、社會調(diào)查理論與方法、康養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)營管理、養(yǎng)老機構管理、認知障礙的預防與管理、個案服務方案制作與執(zhí)行、人體結(jié)構與功能、健康評估、老年護理學、老年流行病學、老年康復學。
就業(yè)方向：政府、社區(qū)、老年福利機構、醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)機構等公共服務領域。
高職?？?
護理
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學基本理論知識和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的技術應用型護理專門人才。
培養(yǎng)要求：要求學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和護理學的基本理論知識與技能。畢業(yè)后能夠從事臨床護理及預防保健工作。
課程設置：人體結(jié)構與功能、微生物學與免疫學、藥物學、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、護理倫理學、護理心理學、老年護理學、急救護理學等。
就業(yè)方向：適于在各級?？苹蚓C合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等護理崗位工作。
醫(yī)學檢驗技術
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握醫(yī)學檢驗技術基本理論、基本技能及醫(yī)學檢驗儀器的使用、簡單維修技能，從事醫(yī)學檢驗技術工作的應用型技術人才。
培養(yǎng)要求：要求學生掌握基礎醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本理論知識，掌握臨床檢驗的基礎理論和基本技能，接受醫(yī)學檢驗操作技能的系統(tǒng)訓練，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗相關工作的應用型醫(yī)學專門人才。
課程設置：醫(yī)用化學、人體解剖學、生理學、藥理學、生物化學、分析化學與儀器分析、傳染病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、微生物和微生物檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術、免疫學基礎、臨床免疫學檢驗技術、分子生物學檢驗技術、臨床基礎檢驗學、醫(yī)學概論等。
就業(yè)方向：適于在各類?？苹蚓C合醫(yī)院、衛(wèi)生防疫部門、血站、醫(yī)學科研、醫(yī)學檢驗儀器公司等相關機構的醫(yī)學檢驗技術崗位工作。
藥學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，以化學和醫(yī)學為基礎,系統(tǒng)掌握藥學基本理論、基本知識、基本技能，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗、銷售、使用等相關工作的應用型藥學專門人才。
培養(yǎng)要求：通過學習藥學和醫(yī)學的基礎理論和基礎知識，掌握藥學實驗方法和技能，具備藥物制劑、質(zhì)量控制評價、參與合理用藥和市場營銷的基本能力，具有快速的工作崗位適應能力。
課程設置：醫(yī)用化學、分析化學、生物化學、生理學、藥物化學、生藥學、藥劑學、藥理學、藥物分析、醫(yī)藥市場營銷、醫(yī)學概論、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)方向：適用于醫(yī)院制劑及調(diào)劑、社會藥房、醫(yī)藥公司、藥品生產(chǎn)企業(yè)等相關部門。
醫(yī)學影像技術
培養(yǎng)目標：具備展示的影像技術基礎理論知識，培養(yǎng)掌握與醫(yī)學影像相關的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識，能在不同級別的醫(yī)療單位從事影像檢查、放射治療和醫(yī)學成像技術的應用型人才。
培養(yǎng)要求：通過學習掌握相關的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和醫(yī)學影像知識，掌握醫(yī)學基本概念和醫(yī)學影像技術基礎知識，掌握醫(yī)學影像技術基本操作技能，具有從事影像技師和專業(yè)相關領域工作的能力，具備醫(yī)學影像學設備的一般維護和保養(yǎng)能力。
課程設置：人體解剖學、醫(yī)學電子學基礎、醫(yī)學概論、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、計算機外部接口技術、放射診療技術等。
就業(yè)方向：適于各級醫(yī)院及相關的儀器設備公司從事醫(yī)學影像技術、儀器設備操作、放射治療以及管理和、維修和相關工作。
康復治療技術
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，掌握康復治療學專業(yè)的基本理論、基本技能及方法和相關知識，能夠從事康復各科的治療工作，以及社區(qū)康復與預防工作，并具有較強的學習能力、科學思維能力和一定的分析、解決問題的能力的康復治療師。
培養(yǎng)要求：要求學生掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識以及康復治療的基本知識和基本技能，掌握康復治療的宗旨、服務對象、服務內(nèi)容和技術，具有常用的康復護理技能及殘損、慢性病、老年病等的康復治療能力。
課程設置：醫(yī)用物理學、人體解剖學、生理學、藥理學、醫(yī)學心理學、康復評定學、康復醫(yī)學概論、中國傳統(tǒng)康復療法、康復心理學、康復護理學、運動療法、作業(yè)治療學、物理因子療法、假肢與矯形器等。
就業(yè)方向：適于各級康復機構、綜合醫(yī)院康復科、各類療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、民政福利機構、殘聯(lián)等相關的康復治療技術崗位。
助產(chǎn)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備一定自然科學和人文社會科學知識及良好的職業(yè)道德，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論知識、較強的專業(yè)技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務機構從事臨床助產(chǎn)、臨床護理及母嬰保健工作的應用型專門人才。
培養(yǎng)要求：要求學生掌握人文社會科學知識，基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，護理學的基本理論、基本知識、基本技能，助產(chǎn)學和婦幼保健的基本知識、基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務機構從事臨床助產(chǎn)、臨床護理和母嬰保健工作。
課程設置：人體結(jié)構與功能、生物化學、醫(yī)學免疫學、微生物學、護理學導論、醫(yī)學遺傳學、護理心理學、護理藥理學、健康評估、護理倫理學、護理禮儀、圍產(chǎn)期營養(yǎng)學、社區(qū)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、護理學基礎、婦科護理學、助產(chǎn)學、兒科護理學、生殖健康與計劃生育、五官科護理學、傳染病護理學、精神科護理學、急救護理學。
就業(yè)方向：適于在各級?？苹蚓C合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床助產(chǎn)工作、臨床護理、母嬰保健、醫(yī)療臨床輔助服務。
招生工作辦公室
2022年6月24日
