安徽城市管理職業(yè)學(xué)院－2024年分類招生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試大綱-面向普高考生
院校招生辦公室
一、測(cè)試的性質(zhì)與目的
安徽城市管理職業(yè)學(xué)院職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試是為普通高中畢業(yè)生參加我院分類招生考試而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考核，考核分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考察考生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)、專業(yè)認(rèn)識(shí)、安全意識(shí)等內(nèi)容。其目的是測(cè)試考生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的基本品質(zhì)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法，以及分析問題、解決問題的能力。通過職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試考察考生的綜合素質(zhì)和職業(yè)傾向性。
二、測(cè)試形式及分值
1.測(cè)試形式：采用筆試和面試的形式。筆試采用閉卷筆試機(jī)考，每位考生時(shí)長(zhǎng)30分鐘；面試，每位考生時(shí)間為5分鐘左右。
2．測(cè)試分值：總分300分，其中：筆試總分200分，面試總分100分。
3.測(cè)試題型：筆試為50道單項(xiàng)選擇題，每道分值為4分。
三、筆試（適用所有專業(yè)）
（一）測(cè)試內(nèi)容
1.思想道德素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)、時(shí)事政治等。
（1）中國特色社會(huì)主義
?①習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想；
?②中國特色社會(huì)主義創(chuàng)立、發(fā)展和完善；
?③中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；
?④中國特色社會(huì)主義政治；
?⑤中國特色社會(huì)主義文化；
?⑥中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)；
?⑦中國夢(mèng)。
（2）哲學(xué)與人生
?①立足客觀實(shí)際，樹立人生理想；
?②辯證看問題，走好人生路；
?③實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干；
?④堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（3）職業(yè)道德與法治
?①道德的基本知識(shí)；
?②職業(yè)道德的基本規(guī)范；
?③堅(jiān)持全面依法治國；
?④憲法的基本知識(shí)；
?⑤法律規(guī)范的基本知識(shí)。
（4）形勢(shì)與政策
2.人文素質(zhì):言語理解與表達(dá)、文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)等。
（1）言語理解與表達(dá)
?①準(zhǔn)確理解和運(yùn)用詞語（包括成語）；
?②掌握文段的句法與結(jié)構(gòu)；
?③閱讀分析篇章內(nèi)容；
?④運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流。
（2）文學(xué)常識(shí)
?①掌握古今中外主要作家、作品的基本情況及傳統(tǒng)文化常識(shí)。如作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、文學(xué)體裁等。
?②經(jīng)典名篇名句。
（3）歷史知識(shí)
?①晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存；
?②辛亥革命與中華民國的建立；
?③中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起；
?④中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)；
?⑤中華人民共和國成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)；
?⑥改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期；
?⑦中國特色社會(huì)主義新時(shí)代。
3.健康素質(zhì)：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、安全意識(shí)等。
（1）身體素質(zhì)
?①體育的概念和功能；
?②體育文化素養(yǎng)；
?③體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和能力；
?④健康與亞健康；
?⑤健康基本知識(shí)和概念；
?⑥健康生活方式和行為；
?⑦健康影響因素；
?⑧疾病預(yù)防意識(shí)和能力；
?⑨安全應(yīng)急與避險(xiǎn)；
?⑩體質(zhì)與健康；
??體質(zhì)健康的標(biāo)準(zhǔn)；
??身體素質(zhì)運(yùn)動(dòng)應(yīng)遵循的原則；
??全面發(fā)展身體素質(zhì)；
??體育鍛煉的基本原則；
??科學(xué)鍛煉的方法；
??運(yùn)動(dòng)保健常識(shí)；
??常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理。
（2）心理素質(zhì)
①心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；
②青少年階段心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；
③心理咨詢的概念和功能；
④心理保健常識(shí)；
⑤認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、悅納自我；
⑥情緒的識(shí)別、表達(dá)及不良情緒調(diào)適；
⑦人際交往原則、方法和技巧；
⑧壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)；
⑨學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)及策略。
（3）安全意識(shí)
?①國防的地位和職能；
?②國防安全包括哪些方面；
?③自覺履行國防義務(wù)；
?④認(rèn)識(shí)歷史，增強(qiáng)愛國情操；
?⑤用電安全；
?⑦防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙；
?⑧地震防災(zāi)；
?⑨反恐防暴；
?⑩消防常識(shí)。
（二）題型舉例
1.遵義會(huì)議事實(shí)上確立了( ??)同志在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。
A.毛澤東 ??????????????????B.朱德
C.彭德懷 ??????????????????D.鄧小平
2.“粉聲碎骨渾不怕，要留清白在人間”出自明代（ ?）的《石灰吟》。
A.李白 ????????????????????B.杜甫
C.于謙 ????????????????????D.杜牧
四、面試方案一（適用學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)）
（一）測(cè)試內(nèi)容
1．教育概述
（1）教育的含義。
（2）教育的特點(diǎn)。
（3）教育的任務(wù)。
2．兒童發(fā)展概述
（1）兒童觀的演變。
（2）科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵。
3．教師概述
（1）教師的含義。
（2）教師的職業(yè)道德。
（3）教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4．教育的目的與內(nèi)容
（1）教育目的概述。
（2）教育內(nèi)容的選擇。
（3）我國教育的發(fā)展現(xiàn)狀。
（二）題型舉例
1．你認(rèn)為建構(gòu)良好的師幼關(guān)系，需要從哪些方面著手？
2．你最崇拜的教育家是誰？你最崇拜他的哪方面？
五、面試方案二（適用除學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)以外的其他專業(yè)）
（一）測(cè)試內(nèi)容
1.思想道德素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)意識(shí)、時(shí)事政治等。
2.科學(xué)素質(zhì)：知識(shí)積累、推理判斷、科技常識(shí)等。
3.人文素質(zhì)：言語理解與表達(dá)。
4.專業(yè)認(rèn)識(shí)：學(xué)生對(duì)所報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
（二）題型舉例
1．校園里草地被踩出了一條小路，請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)這現(xiàn)象的看法。
2．請(qǐng)介紹一首你最喜歡的古詩,以及你的評(píng)價(jià)和理解。
六、面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．精神面貌與心理素質(zhì)：考生的儀表是否整潔；精神是否飽滿，言談舉止是否適當(dāng)。
2．語言表達(dá)能力：考生回答問題是否詳略得當(dāng)；語言表達(dá)是否連貫流暢、清晰。
3．邏輯思維能力：考生回答問題的層次是否清晰；前后邏輯關(guān)系是否嚴(yán)密；思維是否敏捷；回答問題是否正確。
4．理解溝通能力、應(yīng)變組織協(xié)調(diào)能力：考生能否正確理解考官提問的內(nèi)容；回答問題能否抓住關(guān)鍵點(diǎn)；處理問題是否有決斷力。
5．創(chuàng)新能力與發(fā)展?jié)摿Γ?/strong>考生分析與解決問題有無創(chuàng)新意識(shí)；是否發(fā)展?jié)摿Α?/p>
招生工作辦公室
2022年6月12日
